Развитие эмоционального интеллекта - это не модная тема, а жизненная необходимость в новых социальных и экономических условиях, в которых нашим детям предстоит жить и работать. Именно этот вид интеллекта, способствует жизненному успеху человека и его счастью. Непосредственно организационная образовательная деятельность решает целый ряд задач: развитие эмоциональности, коммуникативности, обучение умению расслабляться, простейшим приемам саморегуляции, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения, понимание ценности других людей и самостоятельности. Непосредственно организованная образовательная деятельность проводится во второй половине дня.
В комнате расположен
комплекс для игр с водой и песком. Тазы
наполняются песком и водой. Для игр с
песком подобраны совочки, ситечки,
формочки, а для игр с водой -рыбки,
лодочки, заводные игрушки, которые можно
использовать в воде. Перед играми с
водой и песком детям надеваются
непромокаемые фартучки. Этот вид
деятельности вызывает познавательный
интерес и много положительных эмоций.
 |  |
 |  |
 | «Сухой дождь» Проходя через такой «дождь» три-четыре раза в течение занятия «шустрики» заметно успокаиваются, а медлительные наоборот активизируются, а также у детей вызывают положительные эмоции и снимается психическое напряжение. |
 | Игра « Солнце, дождь и ветер» Игра направлена на развитие открытости и социального партнерство. |