Ритм - универсальное начало. Ритм формирует тело и дух человека, избавляет от физических и психологических комплексов, помогает осознавать свои силы и обрести радость жизни через творчество.
В детской психологии и методике развития речи дошкольников хорошо известна роль становления слуха и формирование ритмических способностей. Установлено, что сниженный слух и, как следствие этого, плохое восприятие ритмической структуры звуковой среды резко тормозят формирование экспрессивной речи в раннем возрасте. Если чувство ритма не совершенно, то замедляется становление развернутой (слитной) речи, она не выразительна и слабо интонирована.
В связи с большим значением развитие слуховых особенностей, а так же эмоционально окрашенного движения безусловно положительную роль играют педагогические материалы по становлению чувства ритма в дошкольном возрасте. Процесс усвоения ритмической структуры можно ускорить при направленном обучении с помощью музыкальных игр и забав. Задача по формированию чувства ритма будет успешна решена, если дети получают от музыкально-двигательных упражнений удовольствие. По этому занятия по развитию чувства ритма должна носить не принужденный игровой характер с положительной оценкой.
 |  |
 |  |